Статья "Образовательные формы на Кубе" (посвящена колонии в Торренсе), газета La Opinion, 24.09.1940

Первоисточник

Материал прислал и перевел – Валерий Алексеевич Бубнов, его комментарий к статье см. ниже

Образовательные формы на Кубе

Недавно я посмотрел документальный фильм о детях-правонарушителях. Начинается он сценами из ныне несуществующей исправительной школы Гуанахай, которые напоминают страницы из Данте. С волнением вспоминаю свой визит в детскую тюрьму несколько лет назад. Я вижу беспомощных детей, жалких мальчишек с физическими нарушениями и врожденными пороками. Они выросли в условиях заброшенности, бедности и одиночества. Мерседес Борреро вновь и вновь осуждала этот позор Кубы. Гуанахай был не просто исправительным учреждением, а рассадником преступности. Заключенным не хватало одежды, обуви и часто еды. То, что им давали, было недостойно даже бродячей собаки. Педагогическая система основывалась на жестокости, причиняя боль и страдания. Сменялись правительства, но Гуанахай оставался. Это был символ национального позора и ужаса.
Однажды полковник Батиста без предупреждения посетил эту исправительную школу. Хотя он был всего лишь начальником армии и не имел к этому учреждению прямого отношения, его тронула судьба детей. Трагедия этих брошенных, забытых детей глубоко ранила его. Он решил действовать. Батиста немедленно распорядился перевезти их в безопасное место – в поместье Торренс. Через неделю были подготовлены планы по созданию «Центра ориентации детей». Также была учреждена служба защиты детей в возрасте от 6 до 18 лет, оказавшихся в опасном положении. В результате появился закон об опеке над несовершеннолетними. Теперь дела о правонарушениях среди детей больше не рассматривались обычными уголовными судами. Вместо этого они передавались специальным комиссиям, состоящим из педагогов, врачей и юристов.
Наконец стало ясно, что детские пороки и преступления – это лишь слова. За ними скрывается чудовищная несправедливость. Детская преступность – это не личное, а социальное явление. Виновен не ребенок, который ворует, не подросток, который обманывает или убивает. Виновато общество, которое не знает, как защитить детей. Когда общество коррумпировано, бессмысленно требовать справедливости от его отдельных слоев. Мы не защищаем себя, бросая в тюрьмы тех, кого судьба наказала особенно жестоко. Эти потерянные дети, эти забытые дьяволята – лишь отражение низменных страстей, которые царят в обществе. Страх не в том, чтобы подавить их, а в том, чтобы изменить. Бессмысленно бороться с симптомами, когда поражены корни.
В соответствии с критериями Кодекса, который определяет «преступление» среди детей, сегодня создается институт перевоспитания. Куба выбрала путь спасения, осознав, что важнее не наказывать, а предотвращать и исправлять недостатки. Новый Кодекс социальной защиты признает безответственность детей наравне с их правом на образование, питание и защиту.
В поисках подтверждений, вдохновленный фильмом о детях-правонарушителях, я поехал в город тяжелого детства, который находится в сорока минутах от Гаваны. Он расположен недалеко от Бауты, и его большой портик стоит на дороге, ведущей с Центрального шоссе (Carretera Central). Здесь уже не тюрьма, а две детские колонии: одна сельскохозяйственная и другая промышленная. В двух километрах друг от друга на территории поместья Торренс стоят строгие и внушительные здания.
Ничто не напоминает о зловещих казематах Гуанахая. В центре комплекса раскинулась просторная спортивная площадка, окруженная светлыми каменными зданиями. С одной стороны расположены школы, с другой – общежития и мастерские. В центре монументального фасада возвышается великолепный театр, где также находятся административные помещения. Общежития размещаются в трех радиальных крыльях, хорошо заметных с главной площади. Окружающая среда здесь благоприятная, а влияние ее на детей тщательно контролируется врачами и опытными педагогами.
Промышленная колония включает сапожную, механическую, литейную, кузнечную, сантехническую мастерские и цех по плетению корзин, а также пекарню, парикмахерскую и другие мелкие производства. Обучение здесь носит практический характер. Ремесленное производство не только не мешает, но и помогает заключенным. Молодые правонарушители получают зарплату, которая накапливается, чтобы после освобождения у них был финансовый задел для начала новой жизни.
Большие и просторные здания окружены прекрасной дорогой. По обеим сторонам расположены жилые дома для директора и сотрудников. Здесь же находится клиника – пример для подражания, оснащенная современной лабораторией.
К детям и подросткам, совершившим правонарушения, не применяют никаких жестких мер. Вместо этого их тщательно изучают с медицинской и психологической точек зрения. Составляют подробные портреты, изучают склонности и интересы, а затем распределяют по их способностям. Одни попадают в промышленную колонию, другие – в сельскохозяйственную.
Сельскохозяйственный сектор – один из самых интересных. В поместье Торренс плодородные земли идеально подходят для выращивания любых культур. Здесь есть пастбища, где обучают правильно подбирать корм для животных. Каждый день доят пятьдесят шесть коров, соблюдая все гигиенические нормы. Ученики узнают о разных видах животноводства и современных технологиях, которые помогают достигать лучших результатов.
Рядом разбили поля и огороды, где выращивают репу, лук, помидоры, морковь и свеклу. Позже появились поля под кукурузу и рис. Также выращивают тростник, который перерабатывают по квоте. Крупный рогатый скот и свиней содержат в современных коровниках и свинарниках. Учеников обучают обращаться с животными. Здесь производят колбасы, ветчины и сосиски. Это часть института перевоспитания подростков, где учат всему, что связано с животноводством и сельским хозяйством.
Исправительная школа в Гуанахае прекратила свое существование. В новом Центре ориентации детей меняются привычки несовершеннолетних правонарушителей. Дети и подростки начинают выздоравливать. К бывшим воспитанникам колоний относятся с сочувствием и добротой, помогая им развить сильный характер. Многие из них совершили преступления из-за недостатка заботы или голода.
Одиннадцатилетний мальчик пытался убить своего отца из-за постоянных унижений и издевательств. Другие убегали из дома, чтобы избежать жестокого обращения, и искали лучшей жизни в дальних деревнях. Некоторые из них были вовлечены в торговлю наркотиками или стали жертвами марихуаны. Среди них есть мальчики с гинандроморфизмом, каждый случай которых тщательно изучается и лечится в соответствии с их клиническими и духовными потребностями.
Все, кто по закону попадает в этот центр, получают шанс исправиться и стать достойными членами общества. Эти дети, пережившие столько страданий, в будущем станут примером человеческого братства и воплотят эти постулаты в жизнь.

Комментарий В.А. Бубнова

Как мы видим из статьи, новый Центр (промышленное отделение) существовал в Торренсе уже осенью 1940 г! Достаточно подробно всё это описано. Нам же известно, что новый Центр в Торренсе был открыт 14 ноября 1942 г., то есть спустя два года после данной статьи. Это еще раз подтверждает догадку, что 14 ноября 1942 г. был открыт Учебный центр, а не Центр ориентации детей.

Статья на испанском языке