Дегтярь Роман. Школьные дневники (4-7 классы) с комментариями, 1986-1989

4 класс | 5 класс | 6 класс | 7 класс

Материал предназначен для вдумчивых граждан, ностальгирующих по школьным годам на Кубе. Попытка по скупым пометкам в дневниках (все сканы кликабельны!) восстановить те далекие события. Исследование, к которому вы можете присоединиться, оставив комментарии.
Наибольшую ценность представляют ФИО учителей. Возможно, кто-то из читателей их вспомнит.
Ждем ваших отзывов!

4 класс (1985-1986 учебный год)

17-22 марта 1986 года

Первые дни в школе. С 19-го марта. Страницы интересны еще тем, что там помечены номера кабинетов, где проходили уроки.

31 марта – 5 апреля

Дополнительная информация по номерам кабинетов. Первая неделя после каникул. Кто-то из сослуживцев отца пошутил: "Вот здорово! Только приехал и сразу – отпуск!"
Пара за сочинение не по делу – тема была из тех, что я пропустил, пока летел на Кубу. Наша классная руководительница, учительница по русскому языку ("русичка") (о ней смотри в воспоминаниях) – в своем репертуаре.

7-12 апреля

Запись о родительском собрании: 8 апреля в 19:00.

24-26 апреля

Запись "русички": "Тов. родители! Зайдите в школу для беседы с кл. руководителем".

12-16 мая

Конец учебного года. Наглядное доказательство, что учеба на Кубе заканчивалась на две недели раньше, чем в Союзе. А именно – 15 мая.

Для замечаний классного руководителя

Первая запись: 16.09.85. Подпиши дневник. – это было еще в Советском Союзе.
Вторая запись: 15.04.1986. Пришел не в парадной форме. (подпись – "уч.сек")
Не помню, что было 15 апреля. Или просто линейка требовала парадной формы? Парадная форма – обязательная белая рубашка для мальчиков.
Уч.сек – учебный сектор. Я в нем не состоял. Учебный сектор – несколько школьников, занимавшихся общественной работой. Их назначал классный руководитель. В их обязанности входило следить за успеваемостью и прилежанием в классе по всем предметам, а также сообщать классному руководителю о каких-то проблемах. В частности, они собирали дневники на проверку, отмечали, с их точки зрения, недостатки в оформлении дневников (все знаки вопроса на страницах – это их пометки), переносили оценки из журнала в дневник, если их там не было. Отметки о поведении, прилежании и ведению дневника они тоже могли ставить, хотя чаще это все же делал классный руководитель – просматривал дневники после учебного сектора и писал разнообразные обращения к родителям.

Учебно-производственная практика и общественно-полезный труд

Запись: 7.05. Благодарность за участие в проведении "Дня Победы".
Не помню, что именно тогда было. Иногда такие записи делали всем, кто просто пришел на мероприятие. Но возможно, я читал стих, у меня в Союзе имелся небольшой репертуар из начальной школы.

5 класс (1986-1987 учебный год)

Обложки нет, так как суперобложка наклеена намертво.

Предметы. Фамилии, имена и отчества преподавателей

Цифры карандашом сразу за названием предмета – скорее всего, вероятные (прикидочные) оценки по ним.

Архипова Нина Александровна (русский язык и литература) – "русичка". О ней много написано в воспоминаниях. Ее можно увидеть на групповом фото 4 "Д". Наш классный руководитель с 4-го по 6-й класс.
Гольтяева Валентина Васильевна (математика). В 7 классе станет нашим классным руководителем. Фото 1 и 2. Вполне нормальная учительница. Курьез – трех моих классных руководителей в разных школах звали Валентина Васильевна.
Котина Нина Михайловна (история). Преподавала историю древнего мира. Кажется, была темноволосая и кудрявая (возможно, химическая завивка). Запомнилась тем, что однажды задала что-то вроде сочинения, и я написал про первобытного мальчика.
Повадин Сергей Павлович (труд). Вел "труды по дереву". Довольно хмурый мужик, вряд ли пожилой, но казался старше многих, хотя седины у него не было. Несмотря на мрачноватость, своеобразное чувство юмора у него имелась. Как-то раз меня пробрала смешливость на его уроке, так он внезапно сунул мне палец под нос. Я так удивился, что сразу замолчал. "Не дурак", – с удовлетворением произнес он и велел заниматься делом.
Пересыпкина Людмила Александровна (английский). И немецкий, кстати, хотя я не знаю, преподавала ли она его в Посольской школе. Высокая, дородная и симпатичная дама. Уроки у нее проходили довольно живо.
Шляк Лариса Аркадьевна (география) – довольно стройная, но не легковесная, черноволосая женщина средних лет.
Старынина Валентина Павловна (биология) – есть фото из выпускного альбома, но я ее не узнаю.
Морозов Николай Иванович – серьезный мужчина плотного сложения. Рисовал я плохо, но он не особо придирался. Меня удивило столь возвышенное название предмета ("Изо" – изобразительное искусство", в моей советской школе это было просто "Рисование". Никакой теории или истории изобразительного искусства нам не читали – как и везде, рисовали шарики, кубики и прочие натюрморты. (Надо сказать, что и в более ранние годы (1974-1976) это предмет назывался "Изобразительное искусство").
Сергей Михайлович (?) (физкультура). Возможно, тот же Колесников Сергей Петрович (тоже есть здесь), который учил нас в 7 классе. С физкультурой у меня были проблемы, так как до Кубы я ее вечно пропускал. Совершенно не помню, чем мы занимались на этих уроках.
Коротков Александр Евгеньевич (музыка). Вероятно, именно он носил прозвище Баян Баяныч. И, как можно догадаться, умел играть на баяне. У него был энтузиазм массовика-затейника, он много и активно общался со школьниками, так как отбирал кандидатов в хор.
Горищев Валерий Алексеевич (труд). Во втором полугодии учил нас работать по металлу. Не столь колоритный, как Повадин, серьезный и спокойный. Я на его уроках загорелся идеей – сделать латунный брелок в виде Кубы, но ничего не вышло. Латунный пятиугольник, впрочем, у меня потом долго лежал.

1-6 сентября

Начало учебного года с неизменным уроком мира. Есть номера кабинетов.

8-13 сентября

И здесь есть номера кабинетов. Можно заметить, что уроки математики проводились в разных местах.

15-17 сентября

Обращение "русички" к родителям. Кто сможет расшифровать – будем признательны!

29 сентября – 4 октября

Неуд по поведению на труде. Скорее всего, та самая история с пальцем (см. Повадин).

1-6 декабря

Обращение к родителям.

12-24 января

Новое полугодие и новое расписание. И снова номера кабинетов.
Упоминание о родительском собрании 20 января в 19:00.
На что ушли 5 песо 13 января? Может, на шпроты в буфете? Или на какую-то экскурсию?

23-28 февраля

Запись о родительском собрании в субботу 28 февраля. На этот раз рано, в 16:30.

11-15 мая

Конец учебного года.

Для замечаний классного руководителя

Первая запись: 30.09.86. Благодарность за проведение часа о Кубе.
Вторая запись: 1.09.86. Пора стричься. Внешний вид говорит об этом. Классный руководитель.

Час о Кубе – скорее всего, доклад о высадке "Гранмы", который я несколько раз читал, работая в клубе интернациональной дружбы (КИД).

Учебно-производственная практика и общественно-полезный труд

Первая запись: 4.11.86. Благодарность за подготовку к классному часу.
Вторая запись: 29.12.86. Объявляется благодарность за активную работу в классе.
Третья запись: 29.12.86. За активную работу в штабе "КИД"е. ПСО

КИД – клуб интернациональной дружбы.
Мелькова, ПСО – председатель совета отряда.
Гринь – староста класса.

6 класс (1987-1988 учебный год)

Обложка дневника

Предметы. Фамилии, имена и отчества преподавателей

Опуская упомянутых в 5 классе.
Милонова Полина Алек (?) (Алексеевна или Александровна) (физика). Она была сравнительно молодой. Как-то раз в начале учебного года, объясняя новую тему, она заметила, что обычно в это время показывала на батареи в классе, которые как раз начинали топить, но здесь это невозможно.
Грязнов Александр Иванович (география). Получил прозвище "Глобус" из-за шикарной лысины. Очень спокойный, профессиональный. Предмет свой знал хорошо и рассказывал не без удовольствия, но умудрялся при этом погружать слушателей в сон. До Кубы он работал в Индии и народ в шутку предположил, что именно там "Глобус" научился искусству гипноза. Однажды на его уроке одноклассница долго искала Америку в Африке (на карте полушарий).
Истомин Александр Сергеевич (музыка). В отличие от Баян Баяныча, был худощав, относительно молод и серьезен. Большого значения своим урокам не придавал, хотя возможно, что с теми, кто занимался музыкой в кружках, вел себя иначе.
Надточий Тамара Александровна (физкультура). Темноволосая и громогласная.
Семин Павел Викторович (труд). Очень симпатичный и веселый учитель, один из немногих, кто хорошо умел общаться с детьми. Фотография. Его любили и уважали.
Я у него, по-моему, вызывал некоторую антипатию, хотя он никогда не относился ко мне предвзято. Так что, может быть, просто подшучивал. Однажды мы по завершению урока убирали верстаки. Я сказал, что все готово. "Давай, посмотрим", – предложил он и наклонился так, чтобы взгляд был на уровне стола. Я наклонился с другой стороны, и тогда он дунул оставшимися опилками мне прямо в лицо. К счастью, стол я все же убирал – поэтому обошлось без последствий.
Еще он вел кружок переплета, куда я записался, но посетил, наверное, всего пару занятий, после чего меня привлекли к новогоднему спектаклю. Когда у него спросили, можно ли меня забрать, он радостно воскликнул: "Забирайте этого демагога!" В 7 классе вел у нас предмет "Основы производства. Выбор профессии" ОПВП.
Быкова Надежда Ильинична (английский). Ходил слух, что она – военный переводчик. Ее английский был, скорее, американский. Она владела им куда лучше, чем абстрактно-теоретический уровень обычного советского преподавателя. Лексика ее была приближена к современной и включала неформальные обороты. Мы много слушали и учили разных стихов и песенок не из учебника. Как шутливые детские про поход к зубному под мелодию «кукарача», так и англо-американский поп (здесь явно отразились ее вкусы – Битлз и Майкл Джексон). Было интересно.
Вызывало интерес и расположение кабинета – в башенке на втором этаже над входом. Кабинет был небольшим и неправильным по форме из-за выступов в стенах, но так как английская группа составляла всего полкласса, все как раз и помещались.
Фотография.
Корабут Людмила Алексеевна (история). Преподавала историю Средних веков. Спокойная, светловолосая. Уроки были довольно скучными, но с историей так бывает. Впрочем, Средневековье, разные короли и рыцари – довольно романтичны, так что определенное потрясения в умах эти уроки все же произвели. О недолгой игре в столетнюю войну я писал в воспоминаниях. Одну из одноклассниц очень насмешила сатирически-оскорбительная фраза "Голый Папа Римский" (вольные ассоциации насчет суда над Яном Гусом) и она тут же добавила "голую Маму Римскую» в тетрадь для симметрии. Обошлось без иллюстраций, хотя рисовать она умела…

1-5 сентября

Начало года, урок мира. Указание номеров кабинетов.

7-12 сентября

Первая полноценная неделя. Еще номера кабинетов.

14-19 сентября

Запись о родительском собрании в 19:00, без даты, но с упоминанием, что выезд в 18:00. Возможно, возили все те же школьные автобусы. Замечание "русички", на этот раз разборчивое: "На уроках очень много отвлекается".

16-21 ноября

Родительское собрание 17 ноября в 19:00.

25-30 января

Второе полугодие, новое расписание уроков.

14-16 марта

Забавный эмоциональный всплеск "русички": Товарищи родители! Сын на уроке русского языка совершенно отсутствует".
Пометка об экскурсии в понедельник. Возможно, та несостоявшаяся, когда я потом ждал дополнительных занятий. Или это была поездка в музей автомобилей.

4-9 апреля

7 апреля – родительское собрание в 19:00.

2-4 мая

Почти конец года (на этот раз нет собственно последней недели) и финальное замечание: "Товарищи родители! Сын совсем перестал работать дома и на уроках".

7 класс (1988-1989 учебный год)

Обложка дневника

Предметы. Фамилии, имена и отчества преподавателей

Новые учителя.
Петухова Тамара Алексеевна (русский язык и литература). Наша "русичка" вернулась в Союз. Тамара Алексеевна была хрестоматийной учительницей русского и литературы – полноватая, мрачноватая, с химической завивкой и, кажется, в очках.
Жигайлова Надежда Петровна (физика) – совсем не помню.
Деобальд Наталья Сергеевна (химия). Запомнилась чуть лучше, так как химия была новым предметом. К тому же, мне не чуждым – среди ближайших родственников было два учителя химии, а в доме имелось немало литературы на эту тему. Фотография.
И еще фото: 1 и 2.
Гончаренко Нонна Валентиновна (биология). Кажется, была высокой, чуть полноватой и светловолосой.
Колесников Сергей Петрович (физкультура). При нем мы иногда занимались в сквере неподалеку от школы, вокруг которого бегали, а потом играли там в футбол. Пару раз ездили в бассейн куда-то (Колли?), там можно было купить мороженое после урока.
Фотография на сайте.
Головин Юрий Николаевич (труд). Он обучал работе на токарном станке по металлу, и мы делали ручки для окон автобусов "коробочка", об этом я писал в воспоминаниях. Возможно, я путаю его с Горищевым. Или наоборот.

Почему-то в списке не упомянуты учителя истории и черчения, и я не помню, кто вел эти предметы в 7 классе. ОПВП также опущен, хотя он был, его вел Семин Павел Викторович.

Расписание уроков

12-17 сентября

Не совсем начало, запись о родительском собрании 14 сентября. К сожалению, я перестал указывать номера кабинетов. Видимо, все стало и так понятно.

24-29 октября

Интересна записью о соревнованиях на Педро Мареро 30 октября в 8:00.

14-19 ноября

Запись о родительском собрании 18 ноября в 19:00 и об экскурсии за 5 песо. Это могла быть экскурсия на сахарный завод, но может и куда-то в Гавану.

16-21 января

Второе полугодие, новой расписание. Родительское собрание 20 января в 19:00. Есть несколько номеров кабинетов.

13-18 марта

Предпоследняя неделя, родительское собрание 17 марта.

20-25 марта

Прощай, Куба! 21 марта мы улетели, но, судя по всему, я даже был в этот день в школе. Это вполне возможно, так как отлет был вечером. Также, вполне вероятно, что моя фотосессия была сделана 20 марта, но это только предположение.

Заметки классного руководителя и учителей

Первая запись: 31.10.88. Объявляется благодарность за участие в школьной спартакиаде.
Вторая запись: 11.01.89. Объявляется благодарность за работу в кооперативе "Сейба".

Спартакиада и работа в кооперативе "Сейба" (название подтверждено!) на зимних каникулах. Дата вряд ли соответствует поездке – просто первый день занятий, в который она и занесена в дневник.

Вместо эпилога

В своих воспоминаниях я упоминал, что между одноклассниками Посольской школы обычно не возникало крепкой дружбы или отчаянной вражды. То же можно сказать и об отношениях учеников и учителей. Причины те же самые.
В школах в Союзе, как мне кажется, отношения были более личными, хотя, чаще всего, и не с каждым в классе – учителя имели своих любимчиков, ученики к каким-то учителям привязывались и уважали, с какими-то конфликтовали. Ученики и преподаватели общались на самые разные темы, а также могли пересекаться вне школы. На Кубе же большинство учителей держалось отстраненно, на посторонние темы, вне школьной программы, почти не разговаривали и крайне редко выделяли кого-то из класса.

Также смотрите: